LEIDY PUENTES

COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS HERMANAS BETHLEMITAS VÉLEZ
Asignatura: Matemáticas		Tema: adición de un digito		Profesor: Leydi Leandra Puentes Guerrero
Objetivos de la clase Identifica y reconoce la diferencia entre  adición y sustracción  Realiza operaciones de adición y sustracción con  dos dígitos Desarrollar problemas de la vida cotidiana utilizando la adición y la sustracción Plantea problemas básicos  que se desarrollen con adición y sustracción.
Contenidos
Conceptual Adición (suma) de un digito Resolución de problemas	Procedimental Reconocimiento de la adición. Utiliza la adición para plantear y desarrollar problemas matemáticos.			Actitudinal Interés por desarrollar operaciones de adición. precisión al utilizar la adición para la resolución de problemas Seguridad para plantear problemas con adición.
Estrategias didácticas Videos Juegos (domino, parques, dado, tienda) Adición objetiva Representación en el ábaco La máquina sumadora
Actividad		Recurso	Tiempo			Evaluación
Presentación de la adición por medio del video Aprende a Sumar https://www.youtube.com/watch?v=IpJIizodvqA Presentación de sumas objetivas con pimpones de colores Tiene 5 pimpones rojos, Agrega 3, ¿Cuántos pimpones quedaron en total?		Video Beam Video descargado Pimpones de colores azul y rojo	1 hora			Identifica la adición como operación que suma y agrega una cantidad a otra. Desarrolla adecuadamente las sumas de pimpones. Muestra interés por aprender a desarrollar la adición.
Juego la pesca milagrosa Se tiene un pozo con varios peces que tienen un número que será el resultado de una suma, cada estudiante pasa resuelve la suma y debe pescar el pez que tenga el resultado correcto.		Pozo en papel azul Pescados con resultados de sumas Anzuelo con imán Fichas con sumas  objetivas	1 hora		Desarrolla sumas objetivas. Manifiesta respeto y participación en el desarrollo de la actividad
Presentación de video suma de un solo digito https://www.youtube.com/watch?v=Y1fLxyOEP5c Desarrollo de ficha de adición objetiva Anexo 1		Video Beam Fotocopias de fichas Lápiz Borrador colores	1 hora		Realiza las sumas de un digito de forma adecuada Desarrolla la actividad organizada y con buena presentación personal Presenta actitud de escucha durante la clase.
Juego lanzador LBK Lanzador LBK es un software para educación primaria que permite realizar sumas de forma lúdica. Se realizan sumas en el software cada vez con mayor complejidad. Desarrollo de ficha de suma  de un digito. Anexo 3		Computadores Software  LBK Fotocopias Lápiz Borrados Sacapuntas	2 horas		Desarrolla suma de forma adecuada. Realiza las actividades de forma ordenada. Muestra actitud adecuada en la clase
Juego la máquina sumadora Se lleva a la clase la máquina sumadora elaborada con anterioridad. Como elaborar la máquina sumadora https://www.youtube.com/watch?v=M31N6hUT6zo En la clase se pasara por turnos a los estudiantes para que desarrollen sumas, después que lo realiza en la maquina sumado lo debe escribir numéricamente en el tablero y solucionarla, los demás compañeros escriben en el cuaderno los ejercicios.		Maquina sumado Cuaderno Lápiz Borrados pizarrón	2 horas		Desarrollo de sumas en el tablero. Actitud de escucha y participación.
Domino de la adición En clase en parejas los estudiantes realizan un domino https://www.youtube.com/watch?v=ED0xkVxTDRs que tiene sumas al momento de jugar ellos deben realizarla en el cuaderno para saber el significado.		Cartulina Foamy Colbon Tijeras Lápiz Cuaderno borrador	3 horas		Desarrollo de sumas Elaboración del domino Participación actitud de escucha y seguimiento de indicaciones.
Evaluación desarrollo de ficha sumas. Anexo 6		Ficha Fotocopias Lápiz Borrador	1 hora		Presentación de evaluación
Presentación de problemas matemáticas con adición de un digito. En el tablero la docente tiene un cartel grande una tienda con diferentes clases de dulces y cada dulce tiene un precio diferente, A partir de esa información visible para los estudiantes. La docente presenta preguntas. ¿Qué precio tiene la goma de gusanito? María va a la tienda y compra 1 goma de gusanito y 1 de tortuguita ¿Cuánto María  le pago al tendero? Así se plantearan varias situaciones problema que se desarrollara entre todos. Seguidamente se plantearan otras que los estudiantes deben desarrollar en el cuaderno.		Cartel de la tienda Cuaderno Lápiz borrador	2 horas		resolución de problemas Actitud de escucha y participación Orden y presentación de la actividad en el cuaderno.
Desarrollo ficha de problemas. Anexo 7		Ficha Fotocopias Lápiz Cuaderno Borrador	1 hora		Resolución de problemas con adición Orden en la realización de la actividad.

Bibliografía y material recomendado al alumno	Tareas preparatorias
Desarrollar sumas y restas en la App Kely sumas y restas  https://itunes.apple.com/es/app/kely-sumar-y-restar/id976040420?mt=8	Desarrollo de ficha Anexo 2 Desarrollar la ficha sumas de un digito Anexo 4 Desarrollo de ficha sumas Anexo 5 Desarrollo ficha de problemas Anexo 8

Anexo 1

Anexo 2

Anexo 3

Anexo 4

Anexo 5

Anexo 6

Anexo 7

 

Anexo 8

Referencias Bibliográficas

M. L. Z., de León, O. G. P., & Díaz, M. C. (2014). Formación docente en línea a partir de una estrategia de producción de contenidos para ambientes virtuales de aprendizaje. Apertura, Revista de Innovación Educativa, 5(2). http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/440/335.

Cabezas jury, 2017, Diseño de Ambientes Virtuales de aprendizaje Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11163

Mortis, L. (2015) Diseño de material didáctico. Instructivo de docencia universitaria,  num. 1, septiembre 2015, Instituto tecnológico de sonora. Recuperado de  http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa40/diseno_de_material_didactico_para_cursos_de_capacitacion/index.htm